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校风

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善治 善教 善思


内涵解读

善治:语出《老子》:"政善治,事善能"。善治,即善于治理,意指学校领导者应善于管理学校、精于治学。

善教:语出《孟子》:"善教,民爱之……善教得民心"。为师者善教,则生爱之。意指教师应善于教学,掌握正确的教学方法。

善思:语出《论语》"学而不思则罔,思而不学则殆";善思,即善于思索、勤于思考。意指学生,不仅应具有勤奋的学习态度,更应具备动脑思索的习惯。唯善思善学者,方可为上学。

善治、善教、善思,从三层方面涵括学校领导者、教师和学生应具备治、教、学的能力,并付诸行动,达到"治而善、教而善、思而善"的效果。



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